9 Серия
Ложь. Литература, консультанты
Пиноккио и Буратино
Книги как источник ложной информации о реальном устройстве окружающей среды.
Слева я показал Пиноккио Коллоди, справа – нашего Буратино Алексея Толстого.
Эти книги принципиально разные.
Многие думают, что книгу про Пиноккио взяли, адаптировали – получился Буратино. Ничего подобного.
В книге Карло Коллоди ребёнок рождается деревянным и в прямом, и в переносном смысле этого слова и становится настоящим живым мальчиком после того, как станет настоящим человеком с моральной точки зрения: учится, работает и помогает своему папе. Только после этого он становится живым мальчиком. Настоящим человеком. А если мальчик бездельничает, то становится ослом также и в прямом, и в переносном смысле этого слова. Так построен сюжет в книге Карло Коллоди, которая исторически была первой.
Что у нас написал Алексей Николаевич Толстой специально для детей пролетариата? Прежде всего, Буратино разглашает семейные тайны: где находится холст, за которым потайная дверь. Получает за это десять золотых – фактически за измену своей семье.
Потом он находит двух мошенников, вместе с ними мошенническим образом получает роскошный обед у трактирщика, ничего не заплатив, и вместе с друзьями-мошенниками идет в местный «МММ», или, как его в книге называют, Поле Чудес, аналог страны Болвании. Закапывает там эти деньги. Потом на него друзъя-жулики нападают.
По пути он встречает черепаху, которая даёт ему заведомо чужой золотой ключ. У него не возникает идеи чужую вещь отдать хозяину. Он её использует в своих интересах: для того, чтобы опорочить кого? Плохой персонаж в этой книге – профессор кукольных наук. Профессор – плохой. А Буратино, который в школу ещё ни разу не ходил, он описан как хороший персонаж. И более того, Буратино продал доступ к знаниям, а именно продал букварь, чтобы развлечься – сходить в театр. И Буратино – хороший персонаж в книге.
Почувствуйте разницу. Толстой вместо призыва учиться, дабы не стать ослом, призывает продавать доступ к знаниям и идти развлекаться, то есть именно идти «дорогой ослов».
Теперь ответьте себе на вопрос: вы своим детям какую книжку читать будете? Чему учить будете? Становиться человеком, как в «Пиноккио», или продавать свои учебники и семейные тайны ради развлечений, как в «Буратино»?
Поэтому художественная литература – это не тот источник, по которому надо ориентироваться при построении планов жизни. Про четырёх мушкетёров мы с вами ранее размышляли – это предатели родины, изменники.
Добросовестное заблуждение
Очень многие лекторы и консультанты либо могут иметь неверную точку зрения, либо могут добросовестно заблуждаться.
Я сам, например, когда учился на юридическом факультете МГУ, видел двух великих людей.
Один – Василий Владимирович Витрянский, автор учебников по договорному праву, прямо на лекции заявил, что деньги – это вещи, а не обязательства. Когда я его потом после лекции догнал и спросил: «Как же так, Василий Владимирович? Это же безусловные обязательства Центрального Банка!», он ответил: «Вы не понимаете, их можно взять и отдать. Поэтому это вещи. А поскольку у них ещё номера разные, то это не родовые, а индивидуально определённые вещи».
Мы все понимаем, что Василий Владимирович Витрянский – великий юрист, но даже он может ошибаться. Он был специалист по договорам поставки. Он добросовестно заблуждался. Это означает, что лекторы не всегда говорят правду. Они могут добросовестно заблуждаться.
Некомпетентность
Второй лектор, которого я тоже помню сам, был академиком Российской академии наук.
Преподавал историю Отечественного государства и права.
Он был твёрдо уверен, что история – это точная наука.
И на лекции убеждал, что история – точная наука.
Вот, говорит, была седьмого ноября Октябрьская революция. И это точно. Поэтому и наука точная.
Он был уже старенький, ему было лет девяносто, и было неудобно сказать, что Октябрьская революция в ноябре никак не могла произойти.
Никто с ним не спорил, тем более он принимал экзамены и зачёты. Но в голове как-то осталось, что люди могут в какие то идеи верить свято, на уровне религиозных догматов, и эти идеи пропагандировать, но жизнь немножко по-другому устроена.
На слайде приведены примеры того, что люди, которые что-то могут пропагандировать – и, может быть, даже хорошие мысли, – могут не очень правильно ориентироваться в окружающей обстановке.
Поэтому вам необходимо внутри своей собственной головы сформировать механизмы критического восприятия информации, которые в тяжёлый момент помогут вам принять правильное решение.
Другого варианта нет. Невозможно набрать каких-то штампов и думать, что в тяжёлый момент эти штампы помогут. Никакого шанса, что они помогут, нет. Необходимо изменять состояние своего собственного мозга до такого, когда вы самостоятельно сможете в тяжёлой ситуации правильно оценить то, что находится вне вас.
Правильно понять, с какой стороны исходит угроза, и ни в коем случае не находиться в это время в «стране розовых пони».
Практичное образование
Что такое практичное образование?
Я бы сказал, что вся система образования сейчас построена не с целю добиться хорошей жизни студента после получения образования.
Что делает лектор? У него есть утверждённая программа, он её начитывает. Студент сумел понять материал – молодец. Не сумел понять – три балла в зачетку и иди в жизнь, жизнь тебя научит.
На самом деле, ни один преподаватель не заинтересован материально в том, чтобы студент после университета хорошо жил и зарабатывал хорошие деньги.
Вот если бы студент учился почти бесплатно, но первые десять лет отдавал бы пять-десять процентов своей зарплаты в тот университет, тем самым преподавателям, которые его учили… Вот тогда преподаватели учили бы студентов совсем по-другому, потому что были бы материально заинтересованы, чтобы эти ребята зарабатывали хорошие деньги. А если бы срок был десять лет, двадцать, тридцать, сорок и денежный поток мог бы наследоваться – преподаватели надрывались бы, работали бы совершенно по-другому, с огоньком.
Кстати, очень многие думают, что клятва Гиппократа – это только «не навреди». Ничего подобного. Она звучит совершенно по-другому.
Человек, дававший клятву, прежде всего обязался сделать так, чтобы его учитель ни в чём не нуждался, в любой момент ему помогать, обучать его детей бесплатно своему ремеслу и всячески помогать детям своего учителя.
|
Домашнее задание: найти, как на самом деле звучала клятва Гиппократа, прочитать, и, если вы запомните близко к тексту, это будет вам полезно. |
Клянусь Аполлоном, врачом Асклепием, Гигиеей и Панакеей, всеми богами и богинями, беря их в свидетели, исполнять честно, соответственно моим силам и моему разумению, следующую присягу и письменное обязательство: считать научившего меня врачебному искусству наравне с моими родителями, делиться с ним своими достатками и в случае надобности помогать ему в его нуждах; его потомство считать своими братьями, и это искусство, если они захотят его изучать, преподавать им безвозмездно и без всякого договора; наставления, устные уроки и всё остальное в учении сообщать своим сыновьям, сыновьям своего учителя и ученикам, связанным обязательством и клятвой по закону медицинскому, но никому другому.
Я направляю режим больных к их выгоде сообразно с моими силами и моим разумением, воздерживаясь от причинения всякого вреда и несправедливости.
Я не дам никому просимого у меня смертельного средства и не покажу пути для подобного замысла; точно так же я не вручу никакой женщине абортивного пессария.
Чисто и непорочно буду я проводить свою жизнь и своё искусство.
Я ни в коем случае не буду делать сечения у страдающих каменной болезнью, предоставив это людям, занимающимся этим делом.
В какой бы дом я ни вошёл, я войду туда для пользы больного, будучи далёк от всякого намеренного, неправедного и пагубного, особенно от любовных дел с женщинами и мужчинами, свободными и рабами.
Что бы при лечении – а также и без лечения – я ни увидел или ни услышал касательно жизни людской из того, что не следует когда-либо разглашать, я умолчу о том, считая подобные вещи тайной.
Мне, нерушимо выполняющему клятву, да будет дано счастье в жизни и в искусстве и слава у всех людей на вечные времена, преступающему же и дающему ложную клятву да будет обратное этому.
(Пер. В.И. Руднева)